Classe virtuelle podogeriatrie

📚 Module 1 – Recommandations HAS et spécificités du pied âgé

Ce module pose les bases physiopathologiques et réglementaires pour une prise en charge podologique adaptée au sujet âgé.

• Vieillissement du pied : rappels physiopathologiques
  • Modifications tissulaires et biomécaniques liées à l’âge
  • Facteurs de risque de chute en lien avec le pied
• Recommandations HAS (2014) sur le pied du sujet âgé
  • Points clés à intégrer dans la pratique quotidienne 🔬
  • Adaptation du suivi podologique aux recommandations
• Rôle du podologue dans le parcours de soins du senior
  • Place du podologue dans la prévention et le dépistage
  • Articulation avec les autres professionnels de santé 🤝

🎯 Module 2 – Pathologies podales liées à l’âge

Ce module approfondit les principales pathologies podales du sujet âgé et leur impact fonctionnel.

• Fonte du capiton plantaire
  • Conséquences biomécaniques
  • Liens avec les métatarsalgies de surcharge morphostatique
• Métatarsalgies de surcharge morphostatique chez la personne âgée
  • Caractéristiques cliniques
  • Impacts fonctionnels sur la marche et l’équilibre
• Instabilité et risque de chute
  • Manifestations podales de l’instabilité
  • Rôle spécifique du podologue dans l’évaluation et la prise en charge du risque de chute ✅

🦶 Module 3 – Conception de semelles de décharge en podogériatrie

Module orienté sur la conception raisonnée et personnalisée des semelles de décharge pour le sujet âgé.

• Principes théoriques de la semelle de décharge en contexte gériatrique
  • Objectifs de décharge dans la surcharge morphostatique
  • Adaptation à la fonte du capiton plantaire
• Atelier guidé de conception 💡
  • Analyse des empreintes plantaires chez le sujet âgé
  • Élaboration d’un plan de conception en fonction des zones de surcharge
• Choix des matériaux
  • Critères de sélection : confort, tolérance, décharge, stabilité
  • Adaptations spécifiques à la fragilité des tissus du senior

🗣️ Module 4 – Communication et éducation thérapeutique du patient âgé

Ce module développe les compétences relationnelles et éducatives nécessaires à une prise en charge globale.

• Adapter sa communication à la personne âgée
  • Prise en compte des capacités sensorielles et cognitives
  • Utilisation de la reformulation, de supports visuels et d’un rythme de consultation adapté
• Fondamentaux de l’éducation thérapeutique du patient 📚
  • Explication claire des objectifs des appareillages
  • Implication du patient dans l’observance et l’auto-surveillance
• Prévention des risques de chute par l’éducation
  • Conseils pratiques sur le chaussage
  • Hygiène du pied et entretien des orthèses et semelles

⚖️ Module 5 – Prévention de la chute et approche podologique globale

Module centré sur la prévention des chutes et la coordination de la prise en charge podologique.

• Prévention de la chute par l’activation proprioceptive
  • Principes de stimulation proprioceptive en podologie
  • Intégration de ces principes dans le choix et la conception des appareillages
• Suivi postural et ajustement des appareillages ✅
  • Réévaluation clinique et posturale régulière
  • Ajustements des semelles et orthèses en fonction de l’évolution du patient
• Coordination interprofessionnelle 🤝
  • Collaboration avec les kinésithérapeutes
  • Collaboration avec les médecins
  • Articulation avec les structures gérontologiques (gérontopôles, etc.)

💡 Méthodes et moyens pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, mises en situation cliniques et travaux pratiques pour favoriser l’intégration des compétences.

• Exposés théoriques structurés
• Études de cas cliniques concrets en podogériatrie 🔬
• Atelier pratique guidé de conception de semelles de décharge à partir d’empreintes plantaires
• Document support de formation projeté et envoyé en amont
• Kit de matériaux fourni pour la conception de semelles de décharge
• Formation réalisée en visioconférence interactive

✅ Modalités d’évaluation des acquis

L’évaluation permet de mesurer la progression des participants et la maîtrise des compétences visées.

• Formulaire d’évaluation des acquis de la formation
• Formulaire d’auto-évaluation avant et après la formation
• Attestation de fin de formation remise en fin de parcours