La perte d'autonomie chez les seniors à domicile

🎯 Module 1 : Audit et amélioration des pratiques professionnelles

Ce module permet d’analyser ses pratiques de pédicurie-podologie auprès des seniors, puis de mettre en place et d’évaluer des actions d’amélioration ciblées. ✅

• Audit clinique initial : réalisation d’un audit de pratique préalablement à la formation
• Analyse de la pratique réelle : étude rétrospective à partir de situations concrètes (dossiers patients)
• Plan d’amélioration : mise en place d’actions d’amélioration des pratiques
• Audit clinique post-formation : mesure de l’évolution des pratiques après mise en œuvre des actions
• Évaluation de l’efficacité : vérification des résultats obtenus et de l’impact sur la prise en charge
• Comparaison des pratiques : mesure et comparaison entre les deux tours d’audit clinique

📚 Module 2 : Contexte, enjeux et rôle du pédicure-podologue

Ce module approfondit les spécificités de la perte d’autonomie chez le sujet âgé et la place centrale du pédicure-podologue dans sa prévention. 💡

• Contexte de la perte d’autonomie : enjeux de santé publique et impact sur la qualité de vie des seniors
• Rôle spécifique du pédicure-podologue : contribution à la prévention et à la gestion de la perte d’autonomie à domicile
• Facteurs de risque liés aux pieds : identification des risques spécifiques chez le senior (douleurs, déformations, troubles fonctionnels…)

🔬 Module 3 : Évaluation podologique et prise en charge du senior

Ce module est centré sur les examens, la prise en charge podologique et les interventions permettant de maintenir ou restaurer la mobilité. 🦶

• Examens podologiques spécifiques : réalisation d’examens adaptés au contexte de perte d’autonomie
• Prise en charge des troubles fonctionnels : douleurs chroniques, déformations, limitations de mobilité
• Interventions ciblées : actions de maintien ou de restauration de la mobilité
• Repérage des risques : repérage, évaluation et prise en charge des risques de perte d’autonomie liés aux pieds

🤝 Module 4 : Approche pluridisciplinaire et outils de coordination

Ce module renforce l’intégration du pédicure-podologue dans une démarche coordonnée de soins autour du patient âgé. 🧩

• Travail en équipe pluridisciplinaire : participation à la coordination des soins avec les autres professionnels de santé et du médico-social
• Orientation adaptée : repérage des situations nécessitant une orientation vers des professionnels ou structures spécialisées
• Programme ICOPE : introduction et utilisation du programme Integrated Care for Older People dans le suivi gériatrique
• Outils numériques : utilisation d’outils numériques pour la prévention, le suivi et la coordination

🗣️ Module 5 : Éducation thérapeutique et accompagnement du patient senior

Ce module développe les compétences relationnelles et éducatives spécifiques au public âgé. 📘

• Éducation thérapeutique des patients : conseils pratiques pour l’entretien des pieds et la prévention des complications
• Entretien motivationnel : approche adaptée aux seniors pour favoriser l’adhésion aux recommandations et aux changements de comportements

🛡️ Module 6 : Prévention globale et action coordonnée

Ce module vise à structurer une démarche de prévention personnalisée, intégrée au parcours de soins. 🎯

• Plan de prévention personnalisé : élaboration de stratégies préventives adaptées à chaque patient senior
• Action coordonnée : travail en pluridisciplinarité pour optimiser la prise en charge globale et prévenir la perte d’autonomie

🧪 Module 7 : Mise en pratique et cas cliniques

Ce module permet d’appliquer concrètement les acquis à partir de situations issues de la pratique quotidienne. ✅

• Analyse de cas cliniques : mise en situation à travers l’étude de cas réels centrés sur le senior à risque ou en perte d’autonomie

📚 Méthodes pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, analyse de pratique et mises en situation pour favoriser le transfert dans la pratique quotidienne. 💼

• Audit clinique : auto-évaluation et analyse de pratique en deux temps (pré et post-formation)
• Apports théoriques structurés : contenus organisés par thématiques clés
• Études de cas cliniques : cas issus de situations réelles de prise en charge des seniors
• Analyse rétrospective de dossiers patients : réflexion sur la prise en charge passée pour identifier les axes d’amélioration
• Actions d’amélioration concrètes : élaboration et mise en œuvre de plans d’action applicables en cabinet ou à domicile
• Outils numériques : utilisation d’applications et supports digitaux pour le suivi et la prévention
• Démarche d’éducation thérapeutique et d’entretien motivationnel : intégration de ces approches dans le quotidien professionnel