Objectif pédagogique de la formation

🧠 Comprendre les particularités du risque podologique chez la personne diabétique, sa classification et les évolutions réglementaires liées à l’avenant 5
🩺 Maîtriser la conduite d’un bilan diagnostique complet en pédicurie-podologie dans le contexte du pied diabétique
📊 Élaborer un projet de prise en charge podologique structuré pour des situations cliniques variées, en intégrant les recommandations professionnelles les plus récentes
🔎 Identifier précocement les signes d’alerte podologiques imposant une réorientation rapide vers le médecin ou un autre spécialiste adapté

Détails de la formation

📚 Actualisation des connaissances réglementaires et organisationnelles

Cette partie permet de maîtriser le cadre réglementaire spécifique à la prise en charge du patient diabétique en pédicurie-podologie et d’optimiser l’organisation du parcours de soins.

Cadre réglementaire du pédicure-podologue dans la prise en charge du patient diabétique
Analyse détaillée des évolutions issues de l’avenant 5 à la convention nationale des pédicures-podologues
Nouvelles conditions de prise en charge des séances de prévention chez le patient diabétique :
- avec ordonnance médicale
- sans ordonnance médicale
Gradation du risque podologique chez les patients diabétiques :
- définitions des différents grades et critères de gradation
- autonomie du professionnel pour réaliser la gradation
- création et contenu de l’acte de bilan de gradation du risque podologique pour les grades 0 et 1
Articulation entre prescription médicale et autonomie professionnelle dans l’organisation du parcours de soins

🔬 Spécificités du pied diabétique et des plaies

Cette partie approfondit les particularités physiopathologiques du pied diabétique pour mieux prévenir, repérer et prendre en charge les complications.

Rappels physiopathologiques des complications podologiques du diabète :
- atteintes sensitives
- atteintes vasculaires
- atteintes cutanées
Caractéristiques spécifiques des plaies du pied chez le patient diabétique
Facteurs de risque d’apparition et d’aggravation des plaies du pied diabétique
Repérage des signes d’alerte (drapeaux rouges) imposant une réorientation médicale rapide

🎯 Conduite du bilan diagnostique en pédicurie-podologie

Objectif : structurer une démarche d’évaluation complète et tracée, intégrant la gradation du risque podologique.

Interrogatoire ciblé chez un patient diabétique :
- antécédents et traitements
- contexte métabolique
- habitudes de vie, activités
- chaussage, hygiène, environnement
Examen clinique podologique complet :
- inspection cutanée et unguéale
- recherche de déformations et d’hyperappuis
- évaluation de la sensibilité (mono-filament, etc.)
- évaluation vasculaire de base
Formalisation du bilan diagnostique en pédicurie-podologie dans le cadre du pied diabétique
Intégration systématique de la gradation du risque podologique dans le bilan

💡 Élaboration de la stratégie thérapeutique

Construction d’une prise en charge cohérente, graduée et évolutive en fonction du risque et de l’état clinique du patient.

Plan thérapeutique adapté au grade de risque et à la situation clinique :
- choix des soins de prévention à réaliser
- détermination de la fréquence de suivi
- priorisation des objectifs de soins
Prise en charge des plaies courantes du pied diabétique en référence aux recommandations et consensus :
- principes généraux de prise en charge locale
- suivi de l’évolution favorable ou non des lésions
- critères d’adaptation ou de réorientation de la stratégie
Conseils au patient et à l’entourage :
- éducation podologique
- hygiène quotidienne et soins d’auto-surveillance
- choix et adaptation du chaussage
- prévention des récidives
Indications d’orientation ou de réorientation vers :
- le médecin traitant
- des spécialistes
- des structures spécialisées
Réévaluation régulière du patient, ajustement du plan de soins et traçabilité des interventions

✅ Mise en situation clinique et analyse de pratiques

Cette partie ancre les acquis dans la pratique quotidienne à partir de situations réelles et partagées.

Études de cas cliniques illustrés centrés sur :
- la gradation du risque podologique
- la réalisation du bilan diagnostique
- la prise en charge de différentes plaies courantes
- le suivi dans le temps de l’évolution des lésions
Discussion collective des conduites à tenir en fonction des situations rencontrées
Analyse et confrontation des pratiques professionnelles des participants aux recommandations actualisées

📘 Méthodes pédagogiques

La formation s’appuie sur une pédagogie active, interactive et centrée sur les situations cliniques.

Formation interactive en classe virtuelle
Alternance de séquences théoriques et de cas pratiques
Études de cas concrets illustrés pour faciliter l’appropriation des recommandations
Analyse de vidéos cliniques ou pédagogiques
Moments d’échanges et de partage d’expériences entre participants
Quiz interactifs tout au long de la formation pour ancrer les messages clés

📏 Modalités d’évaluation des acquis

Le dispositif évaluatif permet de mesurer la progression des participants et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Pré-test de positionnement en début de formation
Recueil des attentes des participants au démarrage
Séquences évaluatives en cours de formation :
- messages clés à retenir
- quiz formatifs
- exercices de reformulation
Post-test de fin de formation pour évaluer les acquis
Enquête de satisfaction des participants