Objectif pédagogique de la formation

🧠 Maîtriser la collecte structurée des données cliniques pour étayer un diagnostic postural et orienter la conception d’une orthèse fonctionnelle
🔎 Connaître et utiliser une anamnèse ciblée spécifiquement sur l’évaluation posturale
🩺 Développer un examen clinique postural complet et rigoureux à partir des repères statiques et dynamiques du patient
🧠 Approfondir l’examen clinique postural en intégrant les bases de neurophysiologie, l’analyse des zones d’appui plantaires irritatives et la dimension posturodynamique
🔍 Décomposer et analyser les préférences motrices du patient pour en dégager les profils fonctionnels pertinents
🏋️‍♀️ Détailler les préférences motrices à travers l’opposition aérien/terrien, les tests de marches ascendantes et descendantes, et l’étude des pathologies liées aux excès de profil
📊 Concevoir un projet de semelles posturales (proprioceptives) cohérent avec le bilan postural global
⚙️ Élaborer un plan de semelles posturales (proprioceptives) à partir des zones plantaires de stimulation proprioceptive et de l’analyse de cas cliniques
📝 Identifier précisément les situations cliniques justifiant la réalisation d’un bilan postural
🎯 Savoir relier les observations cliniques, les préférences motrices et les données neurophysiologiques pour optimiser le choix et les réglages de l’orthèse fonctionnelle ou des semelles posturales

Détails de la formation

📚 Bilan postural et anamnèse

Acquérir une démarche structurée pour évaluer la posture et poser les bases du plan thérapeutique.

Anamnèse spécifique au bilan postural 💬
- Recueil détaillé des plaintes et du contexte fonctionnel du patient
- Repérage des indications spécifiques justifiant un bilan postural complet
Développement de l’examen clinique postural 🔬
- Rappels et approfondissements de la neurophysiologie appliquée à la posture
- Compréhension de la notion d’« épine irritative » d’appui plantaire
- Intégration du posturodynamique à l’examen clinique :
  - Analyse de la statique
  - Analyse du mouvement (comportement dynamique)

🎯 Préférences motrices

Identifier et utiliser les préférences motrices pour affiner l’analyse clinique et l’orientation thérapeutique.

Décomposition des préférences motrices 💡
- Analyse des profils moteurs « aérien » et « terrien »
- Réalisation et interprétation des tests de marche « par le haut » et « par le bas »
- Mise en relation du profil préférentiel avec la clinique et les symptômes
- Analyse des pathologies liées aux excès de chaque profil moteur

🦶 Conception des semelles posturales et proprioceptives

Construire des plans de semelles adaptés, en intégrant la posture, les préférences motrices et la stimulation proprioceptive.

Élaboration du plan de semelles plantaires ✅
- Principes des semelles à visée posturale
- Principes des semelles par stimulations proprioceptives
- Intégration des préférences motrices dans la conception du plan de semelles
Choix et utilisation des éléments plantaires de stimulation proprioceptive 🔬
- Identification des types d’éléments et des zones d’application
- Adaptation des éléments aux profils posturaux et aux profils moteurs du patient
Études de cas cliniques 📝
- Analyse de cas à partir du bilan postural et des préférences motrices
- Construction pas à pas de plans de semelles posturales et proprioceptives personnalisés

💡 Méthodes pédagogiques

Une pédagogie interactive et illustrée pour favoriser l’intégration des concepts et leur application clinique.

Classe virtuelle en visioconférence : formation synchrone à distance avec échanges interactifs
Exposés théoriques interactifs : apports conceptuels, démonstrations et temps de questions-réponses
Book support papier envoyé avant la formation :
- Supports de cours structurés pour suivre et réviser la formation
Kit pédagogique envoyé en amont 📦 :
- Modules pédagogiques pour guider l’apprentissage
- Éléments de semelles pour illustrer concrètement la conception et la stimulation proprioceptive

✅ Modalités d’évaluation des acquis

Suivi des progrès et validation des compétences développées pendant la formation.

Formulaire d’évaluation des acquis en fin de formation
Formulaire d’auto-évaluation avant et après la formation pour mesurer l’évolution des compétences perçues
Attestation de fin de formation : validation de la participation et des acquis