Podogériatrie

📚 Module 1 : Approche globale du patient âgé et cadre de référence

Ce module pose les bases de l’approche podogériatrique intégrée, en reliant les recommandations officielles à la pratique quotidienne en cabinet.

• Intégration des recommandations HAS dans la pratique podologique quotidienne
• Lecture fonctionnelle des troubles de l’équilibre chez le sujet âgé
• Analyse posturale, réflexe et vestibulaire des pertes d’équilibre
• Rôle de la podologie dans la prévention du risque de chute
• Approche globale de la personne âgée : autonomie, sécurité, confiance et qualité de vie

🔬 Module 2 : Pathologies podales liées à l’âge

Ce module détaille les spécificités podales du sujet âgé et leurs conséquences fonctionnelles sur l’appui et la marche.

• Spécificités podales du sujet âgé
• Fonte du capiton plantaire :
  • Conséquences biomécaniques et morphostatiques
  • Lien avec les douleurs plantaires et la déstabilisation à l’appui
• Instabilité et troubles de l’équilibre d’origine podale
• Surcharge morphostatique et répercussions sur l’appui et la marche

🧠 Module 3 : Réflexes archaïques et risque de chute

Ce module permet de comprendre et d’utiliser les réflexes archaïques dans le raisonnement clinique pour la prévention des chutes.

• Identification des principaux réflexes archaïques impliqués dans le mécanisme de la chute (2 réflexes majeurs ciblés)
• Expression clinique de ces réflexes chez le senior
• Examen clinique orienté sur ces réflexes
• Modulation des réflexes par la stimulation plantaire ciblée
• Intégration des données réflexes dans le raisonnement clinique podologique

🎯 Module 4 : Reprogrammation vestibulaire et posture

Ce module aborde la composante vestibulaire de l’équilibre et son articulation avec l’analyse podale et posturale.

• Rôle du système vestibulaire dans la posture et l’équilibre du sujet âgé
• Signes cliniques de dysfonction vestibulaire à repérer en cabinet
• Principes de reprogrammation vestibulaire appliqués à la podogériatrie
• Articulation entre analyse podale, posturale, réflexe et vestibulaire
• Intégration de la composante vestibulaire dans la stratégie de prise en charge des pertes d’équilibre

🦶 Module 5 : Conception de semelles pour le patient âgé

Ce module est centré sur la conception de semelles spécifiquement adaptées aux besoins et contraintes du sujet âgé.

• Spécificités des semelles pour les seniors
• Combinaison des approches biomécanique et posturale selon le profil clinique
• Semelles de décharge adaptées à la fonte du capiton plantaire :
  • Gestion des surcharges morphostatiques
  • Répartition des pressions et confort de l’appui
• Intégration de la stimulation plantaire ciblée dans la conception des semelles
• Choix des matériaux et éléments fonctionnels pour le sujet âgé (amorti, stabilité, sécurité)
• Mise en pratique : réalisation d’une semelle de décharge à partir d’un kit de matériaux

🛡️ Module 6 : Prévention des chutes par l’approche podologique

Ce module traduit les connaissances podologiques en stratégies concrètes de prévention des chutes.

• Analyse des facteurs de risque podologiques dans la chute de la personne âgée
• Stratégies podologiques pour limiter le risque de chute :
  • Optimisation de l’appui
  • Amélioration de la stabilité à la marche et lors des changements de position
• Place des semelles, des conseils de chaussage et de l’adaptation de l’environnement dans la prévention

💡 Module 7 : Éducation thérapeutique du patient âgé

Ce module outille le praticien pour accompagner la personne âgée dans la durée, en renforçant adhésion, autonomie et confiance.

• Principes de base de l’éducation thérapeutique adaptés à la personne âgée
• Adaptation de la communication :
  • Langage, rythme, supports
  • Prise en compte des capacités cognitives et sensorielles
• Co-construction d’objectifs simples : stabilité, confiance en ses appuis, prévention des chutes
• Utilisation d’une fiche mémo pour structurer l’ETP :
  • Messages clés sur l’équilibre, les appuis et les semelles
  • Implication du patient, et éventuellement de l’entourage, dans la démarche

📘 Méthodes et moyens pédagogiques

La formation alterne apports théoriques, mises en pratique et outillage concret pour une intégration immédiate en cabinet.

• Apports théoriques structurés : fonctionnel, postural, réflexe, vestibulaire
• Journées à dominante pratique centrées sur la clinique de la personne âgée
• Mises en situation et cas cliniques :
  • Prévention de la chute
  • Conception de semelles
  • Éducation thérapeutique du patient âgé
• Supports remis aux participants :
  • Livret de formation illustré
  • Fiche synthétique des recommandations HAS
  • Fiche mémo pour l’éducation thérapeutique du patient âgé
  • Kit de matériaux pour la conception de semelles de décharge en fin de formation

✅ Modalités d’évaluation des acquis

Les acquis sont évalués à la fois sur les connaissances théoriques et la capacité à les appliquer en situation clinique.

• Évaluation des connaissances par questions écrites ou orales (dont QCM) portant sur :
  • Recommandations HAS
  • Pathologies podales liées à l’âge
  • Réflexes archaïques et approche vestibulaire
  • Principes de conception des semelles de décharge
  • Bases d’éducation thérapeutique
• Mises en situation pratiques pour valider la maîtrise des gestes et du raisonnement clinique