THÉRAPIE MANUELLE EN PODOLOGIE

Enrichissez vos consultations !

De l’approfondissement de l’examen clinique au développement de l’analyse palpatoire, la thérapie manuelle sera un outil complémentaire à la réalisation de votre bilan podologique. Appartenant au domaine de compétence du podologue, elle enrichira votre gamme d'outils au service de la prise en charge patients.

Grâce à cette formation centrée sur la pratique clinique, vous serez en mesure de mettre en place cette technique et de faire des liens diagnostiques afin de lever les dysfonctions retrouvées en cabinet. 

Deux expertises pour une formation complète 

Stéphanie ROUXEL, pédicure-podologue et Baptiste BISSONNIER, masseur-kinésithérapeute, tous deux formés en ostéopathie, s'associent pour vous offrir les clés essentielles de la thérapie manuelle.

Vous serez formés à l'identification précises des troubles ostéoarticulaires du membre inférieur, afin de choisir la technique la plus pertinente pour chaque patient.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Méthode affirmative : Apports théoriques structurés avec supports visuels (diaporamas, schémas, vidéos), permettant d’introduire ou de renforcer les connaissances sur les différentes techniques de thérapie manuelle.

Méthode interrogative : Questionnements interactifs en groupe, analyse de cas cliniques, échanges autour de situations rencontrées en pratique, favorisant l’ancrage des connaissances par la réflexion.

Méthode active : Études de cas pour entraîner le raisonnement clinique.

POURQUOI SUIVRE CETTE FORMATION ?

Vous souhaitez ajouter un outil précis et complémentaire dans la réalisation de votre bilan podologique ? 

Découvrez comment intégrer la thérapie manuelle. 

Grâce à cette formation axée clinique, vous serez en mesure dès la fin du séminaire d'utiliser l’analyse palpatoire et de faire des liens diagnostiques afin de lever les dysfonctions retrouvées en cabinet.

La thérapie manuelle est un outil complémentaire à la réalisation du bilan podologique et appartient au domaine de compétence du podologue.